摘要: 采用多因素逐步回归分析，研究了1196名苏州市中学生的早期问题行为和个性特征的关系。结果：早期问题行为的综合检出率为24%，分量表中R?O?I?A?S?N项问题的检出率在33%~49%之间。具有早期问题行为的学生，在个性上表现出明显的倾向性．以N和P高分、L和E低分为主要特征；其与早期问题行为相关的重要位次，在多数问题中表现出如上所述顺序；而在A项（孤独感倾向或缺乏接受性）上，E为首要位次，N项（缺乏成就欲求）上，P为首要位次。低年龄出现早期问题行为者多（负相关）。性别亦与早期问题行为有关。