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公共卫生人才医德培育模型构建

张忠 关喆 高松 孙大宇 颜南 李鸿鹏

张忠, 关喆, 高松, 孙大宇, 颜南, 李鸿鹏. 公共卫生人才医德培育模型构建[J]. 中国公共卫生, 2022, 38(6): 739-742. doi: 10.11847/zgggws1134302
引用本文: 张忠, 关喆, 高松, 孙大宇, 颜南, 李鸿鹏. 公共卫生人才医德培育模型构建[J]. 中国公共卫生, 2022, 38(6): 739-742. doi: 10.11847/zgggws1134302
ZHANG Zhong, GUAN Zhe, GAO Song, . Construction of a model for cultivation of medical ethics in public health talents[J]. Chinese Journal of Public Health, 2022, 38(6): 739-742. doi: 10.11847/zgggws1134302
Citation: ZHANG Zhong, GUAN Zhe, GAO Song, . Construction of a model for cultivation of medical ethics in public health talents[J]. Chinese Journal of Public Health, 2022, 38(6): 739-742. doi: 10.11847/zgggws1134302

公共卫生人才医德培育模型构建

doi: 10.11847/zgggws1134302
基金项目: 2018年辽宁省委组织部“兴辽英才计划”项目(XLYC1806015)
详细信息
    作者简介:

    张忠(1968 – ),男,河北唐县人,教授,博士,研究方向:医学教育管理

  • 中图分类号: R 192

Construction of a model for cultivation of medical ethics in public health talents

  • 摘要:   目的   构建公共卫生人才的医德培育模型,进一步增强公共卫生人才医德培育实效。  方法   对110名公共卫生领域专家进行问卷调查,初步筛选医德培育的主要维度与重要因素,运用层次分析法确定各维度和因素权重并进行一致性检验。  结果   构建的医德培育模型包括8项一级指标、27项二级指标,一致性检验λmax = 8,CR < 0.1,RI = 1.41,符合一致性要求,构建的矩阵比较合理。基于模型计算出各指标权重,其中一级指标位列前3位的分别为医学伦理决策、医学心理契约、医学行为机会,其权重分别为0.2836、0.2382、0.1435。  结论   构建的医德培育模型具有一定的科学性、客观性和实用性,可为进一步完善公共卫生人才医德培育体系提供理论支撑。
  • 图  1  公共卫生人才医德培育指标体系

    表  1  影响公卫人才医德培育质量的因素组合权重

    目标层一级指标权重排序二级指标权重组合权重排序
    公共卫生人才医
    德培育指标体系
    文化环境 0.0350 8 校园文化环境 0.0292 0.0010 15
    社会文化环境 0.0057 0.0002 25
    医学心理契约 0.2382 2 医德教育需求 0.0588 0.0140 4
    医德教育满意度 0.1794 0.0427 1
    医学伦理决策 0.2836 1 伦理认知 0.1430 0.0406 2
    伦理判断 0.1061 0.0301 3
    伦理意向 0.0346 0.0098 5
    重要联系人 0.0381 7 家长 0.0130 0.0005 19
    教师 0.0143 0.0005 18
    同学 0.0048 0.0002 26
    学长 0.0060 0.0002 23
    医学行为机会 0.1435 3 医德准则 0.0545 0.0078 8
    行为组织与机构 0.0246 0.0035 10
    奖励政策 0.0644 0.0092 6
    个体因素 0.0515 6 应对方式 0.0039 0.0002 24
    情感 0.0031 0.0002 27
    情绪 0.0070 0.0004 22
    人格 0.0159 0.0008 16
    道德认知 0.0080 0.0004 20
    医德观 0.0136 0.0007 17
    医德行为实践 0.1258 4 医疗志愿者服务 0.0275 0.0035 11
    医疗社会实践 0.0635 0.0080 7
    实习期间医德实践 0.0349 0.0044 9
    医德行为评估 0.0843 5 自评 0.0048 0.0004 21
    他评 0.0208 0.0018 14
    在校期间评估 0.0304 0.0026 12
    临床实习期评估 0.0283 0.0024 13
    下载: 导出CSV
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出版历程
  • 接收日期:  2021-02-08
  • 网络出版日期:  2022-03-23
  • 刊出日期:  2022-06-01

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