摘要: 为有针对性地对学生进行素质教育提供理论依据.采用调查法、访谈法,文献资料法和数理统计法,对来自全国30个省、市,2000年入学的沈阳药科大学的本科生抽样684名,年龄在18至19岁的独生子女进行形态、机能、身体素质等,19个项目的调查对比分析,并与日本、韩国同龄组大学生部分项目进行比较,并逐项进行显著性Ｔ检验.现将结果报道如下.