医学院校专职教师职业倦怠与社会支持关系

王玉花, 齐金玲, 刘兴来, 张宝林, 杨微微, 鹿凤山, 廖秋杏. 医学院校专职教师职业倦怠与社会支持关系[J]. 中国公共卫生, 2012, 28(12): 1661-1662. DOI: 10.11847/zgggws-2012-28-12-43

引用本文:

王玉花, 齐金玲, 刘兴来, 张宝林, 杨微微, 鹿凤山, 廖秋杏. 医学院校专职教师职业倦怠与社会支持关系[J]. 中国公共卫生, 2012, 28(12): 1661-1662. DOI: 10.11847/zgggws-2012-28-12-43

摘要: 医学院校专职教师负责培养医学专业的大学生,医学知识的特殊性要求其将理论知识与临床实践相结合,治病救人的使命需要贯穿在整个教学过程中。职业倦怠会消磨教师的工作热情、抹煞了教师的创新精神,从而阻碍了教师自身的发展,影响学生的成长和发展,对家庭、学校和社会具有负面的影响和危害^1-4。而社会支持是促进个体发展的重要力量,能够最大限度地提高教师的工作热情和积极性。

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