摘要: 许多研究证明，在学习记忆前后的不同时期给予不同的中枢兴奋物质，对记忆的储存可以有促进或干扰作用。一般认为这类作用主要取决于被试物的作用性质，投与的剂量、时间以及不同的试验条件。