摘要: 采用病例对照研究方法对65对4～6岁学龄前儿童进行了贫血以及家庭环境因素对智商影响的调查测定。结果：贫血组儿童的总智商和操作智商均低于正常组儿童，差异具统计学意义（P＜0.05）。逐步回归分析表明，良好的教育方式、家庭和谐度及母亲的性格类型、母亲产次、儿童每日蛋白摄入量对于学龄前儿童的智力发育具有一定的影响。